PHÒNG GD- ĐT U MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS HUỲNH PHAN HỘ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS
NĂM HỌC: 2013- 2014
(Khối kiến thức tự chọn)

           Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
            Căn cứ Công văn hướng dẫn số 45/PGDĐT ngày 29/3/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và giáo viên năm học 2013 – 2014 huyện U Minh;
            Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL và giáo viên năm học 2013 – 2014 của nhà trường;
            Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2013 – 2014 như sau.
Bản thân là giáo viên THCS, tôi xin đăng ký với Tổ chuyên môn: Tổ Tự nhiên và Ban giám hiệu Trường THCS Huỳnh Phan Hộ nội dung bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS như sau:
Họ và tên Giáo viên: Nguyễn Văn Lai.
Sinh ngày 15 tháng 5 năm 1977
Đơn vị công tác: Trường THCS Huỳnh Phan Hộ
Năm vào ngành: 2002 Năm biên chế: 2003
Thời gian công tác: 11
1. Mục tiêu Bồi dưỡng thường xuyên:
- Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp cho giáo viên THCS.
- Hỗ trợ giáo viên THCS thực hiện nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ phát triển giáo dục của địa phương, từng bước nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên THCS với yêu cầu phát triển giáo dục THCS và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.
2. Hình thức Bồi dưỡng thường xuyên:
- Tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, cụm trường do Phòng giáo dục đào tạo U Minh quy định.
- Học tập từ xa (Qua mạng Internet)
- Qua sách, sách báo, tài liệu được cung cấp ...
3. Phương pháp học tập:
- Trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp, thảo luận chuyên đề qua sinh hoạt chuyên môn
- Ghi chép vở Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS.
4. Nội dung khối kiến thức tự chọn:

Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng

Mã
mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời gian
tự học
(tiết)
Thời gian học
tập trung (tiết)






Lý thuyết
Thực hành

I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục


THCS
2
Hoạt động học tập của học sinh THCS
1. Hoạt động học tập
2. Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS
Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS
10
2
3


THCS
3
Giáo dục học sinh THCS cá biệt
1. Phương pháp thu thập thông tin về HS cá biệt
2. Phương pháp giáo dục HS cá biệt
3. Phương pháp đánh giá kết quả rèn luyện của HS cá biệt
Sử dụng được các phương pháp dạy học, giáo dục học sinh THCS cá biệt



10





2



3


VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
THCS
18
Phương pháp dạy học tích cực
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

3. Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực
10
2
3



THCS
19
Dạy học với công nghệ thông tin
1. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học
2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
10
2
3



Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên: Nguyễn Văn Lai thuộc tổ chuyên môn: Tổ Tự nhiên trường THCS Huỳnh Phan Hộ.

Xác nhận của BGH Họ và tên Giáo viên




Nguyễn Văn Lai